2024年第9895号命令:教师电子卡和教育人员

意大利最高法院最近的裁决,2024年4月11日第9895号命令,提出了一个关于意大利学校教育人员及其获得所谓教师电子卡权利的重要问题。这项判决是朝着承认教育领域从业者的能力和职能的重要一步,超越了传统教师的角色。

命令的内容

法院裁定,根据2015年第107号法第1条第121款规定的教师电子卡并不是专属于教师人员,而是也属于教育人员。这项经济福利旨在支持持续培训,提升专业能力,使其能够购买材料或参加培训活动。这是对教育人员在学生教育过程中的关键角色的认可,尽管他们的职能与传统教师有所不同。

判决的原则

教育和学校 - 教育人员 - 2015年第107号法第1条第121款 - 教师电子卡 - 适用 - 基础。在关于学校人员的问题上,所谓的教师电子卡是为了支持教师的持续培训和提升其专业能力而规定的,根据2015年第107号法第1条第121款,作为一种经济福利,可用于购买材料或参与有助于职业更新的活动,教育人员也有权享有这一福利,因为他们虽然在职能上与传统的教学和教育职能有所不同,但仍然参与学生的培训和教育过程,并承担着明确的培训责任。

判决的影响

这一决定有几个重要的影响:

  • 对教育人员的认可:判决澄清了即使教育人员工作在不同的环境中,他们也是教育系统的重要组成部分,值得享有与教师相同的经济福利权利。
  • 持续培训的重视:对电子卡的权利强调了持续培训对所有学校从业者的重要性,帮助提高教学和教育的质量。
  • 可能的福利扩展:这可能为在教育系统内工作的不同职业角色提供进一步的认可和经济福利开辟了道路。

结论

总之,2024年第9895号命令是教育人员向前迈出的重要一步,确认了他们对教师电子卡的权利。这一认可不仅提升了教育领域从业者的能力,也促进了对学校人员更具包容性和综合性的看法,这对于确保所有学生接受优质教育至关重要。各机构继续努力承认和重视所有参与教育过程的职业角色是至关重要的。

Bianucci律师事务所