Abuzuri în familie: comentariu la decizia Cass. pen., Secția VI, nr. 21111/2023
Decizia nr. 21111 din 17 mai 2023 a Curții de Casație, Secția VI Penală, evidențiază complexitatea cazurilor de abuz, în special cele care implică minori. Acuzata A.A., profesoară de grădiniță, a fost condamnată pentru comportamente violente și umilitoare față de copii, stârnind un intens dezbatere cu privire la responsabilitate și modalitățile de probă în astfel de contexte.
Contextul deciziei
Curtea de Apel Torino a confirmat condamnarea lui A.A. pentru abuzuri, bazându-se pe dovezi video și mărturii. Recursul depus de profesoară s-a bazat pe cinci motive, toate respinse de Curtea de Casație, care a reafirmat gravitatea comportamentelor și obiceiul acestora.
- Comportamente habitual violente și umilitoare
- Importanța dovezilor video și reacțiile minorilor
- Recunoașterea responsabilității chiar și în absența manifestărilor evidente de disconfort
Analiza motivelor de recurs
Primul motiv de recurs se plângea de viciile de motivare referitoare la elementul obiectiv al infracțiunii, susținând că judecătorii au considerat exclusiv înregistrările video. Cu toate acestea, Curtea a clarificat că interpretarea probelor revine judecătorilor de fond. Este esențial, de fapt, ca comportamentul agentului să fie capabil să provoace suferință, chiar dacă aceasta nu este manifestată direct de minori.
Infracțiunea de abuzuri nu este o infracțiune de eveniment, ci de conduită.
Al doilea motiv se concentra pe lipsa dolului, susținând că A.A. acționa într-un context dificil. Curtea a respins această teză, subliniind că conștientizarea violenței ca instrument educativ era implicită în profesie.
Concluzii
Decizia nr. 21111/2023 oferă o lecție importantă despre responsabilitatea educatorilor și protecția minorilor. Aceasta subliniază că, chiar și în absența reacțiilor evidente, comportamentele obiectiv maltratante sunt penalmente relevante. Acest principiu este crucial pentru a garanta protecția celor mai vulnerabili și pentru a pune sub semnul întrebării modalitățile educaționale care pot conduce la violență.
